Die Mannheimer Sommerakademie ist eine Fortbildung für Klassen-Lehrerinnen und  - lehrer an Waldorfschulen; sie umfasst die Klassenstufen 1-8. Die Fortbildung dient zur Vorbereitung auf das kommende Schuljahr. Sie bietet Themen und nhalte, zugeschnitten auf die jeweils bevorstehende Altersstufe. Epocheninhalte und praktische Anregungen, wie z. B. im Singen, Rezitieren, Malen sowie in der Eurythmie, spielen dabei eine ebenso große Rolle wie die entwicklungspädagogische Situation der Schüler:innen. 

Die Sommerakademie beginnt traditionell mit einer gemeinsamen Eröffnungsveranstaltung: In diesem Jahr spricht Gerald Häfner über „Nachhaltigkeit und Zukunftsfähigkeit der Pädagogik“. Am Samstagabend laden dann vielfältige Foren und Workshops ein – zu Themen aus dem pädagogischen Alltag ebenso wie zur persönlichen Erholung und Inspiration.

Persönlicher Austausch – Das Rahmenprogramm: Neben der fachlichen Weiterbildung kommt auch der Austausch nicht zu kurz: Das Rahmenprogramm der Sommerakademie bietet viel Raum für Begegnungen, Diskussionen und gemeinsame Erlebnisse, die die pädagogische Praxis bereichern und das Netzwerk stärken.

Themen

In den Sechstklässler:innen erwacht das eigene Gefühlsleben, was sich auch in einem körperlichen Reifungsprozess zeigt. Die Folge ist, dass Polaritäten stärker erlebt werden. Das Interesse an der Welt wächst, was inhaltlich aufgegriffen wird. Das Denken wird wach und sollte angeregt werden – dies besonders in Bezug auf lebenspraktische Notwendigkeiten. Die erste Physikepoche unterstützt die Entwicklung des Denkens aus phänomenologischen Beobachtungen heraus. Der Mensch verbindet sich mit der Welt durch das Denken. Diese „Sachlichkeit“ soll ausgleichend wirken auf die starken Gefühlserlebnisse des Sechsklässler:in.

Kursinhalte

 

• Vortragsarbeit
• Menschenkundliche Situation des Sechstklässlers
• Rezitation, Singen
• Sprachlehre
• Mathematik
• Gesteinskunde, Erdkunde
• Geometrie
• Erste Physikepoche
• Rom und Mittelalter
• Sozialprozesse in der Klasse, Veränderung der Schüler-Lehrerbeziehung
• Fragen der Aufklärung
• Malen
• Elternarbeit, Elternabend
• Medienfragen
• Didaktische Besonderheiten und Methoden der aktuellen Unterrichtssituation

 

Dozenten

Ulrich Kling (Dozent)

Claudia Lasnier (Eurythmie)

Reinhold Vollmer (Physik)

Jan Deschepper (Geologie)

Wilhelm Twellmann (Malerei)