Ziel der folgenden Fortbildungsreihen für Oberstufenlehrer:innen ist es, das Spezifische eines auf der Waldorfpädagogik aufgebauten Oberstufenunterrichts genauer kennenzulernen. Am Beispiel ausgewählter Inhalte werden pädagogische sowie methodisch-didaktische Hinweise und Anregungen gegeben und im Gespräch entwickelt. Insbesondere wird hierzu die erkenntnisgenetische Methode thematisiert und vorgeführt, die es ermöglicht, dass Schüler:innen, vom Phänomen ausgehend, über den Weg des phantasievollen Suchens und Entdeckens das Entstehen von Erkenntnis selbst vollziehen. Über das Inhaltliche hinaus werden auch praktische Unterrichtsfragen angesprochen, unter anderem:

▪    Die Dreigliederung des Hauptunterrichts und die Behandlung desselben Stoffs an aufeinander folgenden Tagen.

▪    Die Rolle der Sprache, des Denkstils und der Gestik der Lehrenden bei der Unterrichtsgestaltung.

▪    Die Bedeutung von Tafelanschrieb und Tafelzeichnungen.

▪    Die Bedeutung selbst erstellter Übungsaufgaben, auch mit Bezug auf lebenspraktische Fragen.

▪    Die Binnen-Differenzierung innerhalb einer Klasse, in der Schüler:innen mit unterschiedlichen Fähigkeiten gemeinsam unterrichtet werden.

Themen

Landvermessung

▪ Das Landvermessungsprojekt - ein bewährtes Konzept, basierend auf der Trigonometrie, mit möglichen Varianten

▪ Mit Übungen an den Geräten unter freiem Himmel

Dozenten

Rolf Rosbigalle